เว็บตรง บทบาทของมหาวิทยาลัยในการขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในโลกคืออะไร? พวกเขาควรเตรียมนักเรียนให้พร้อมเผชิญความท้าทายข้างหน้าอย่างไร คำถามเหล่านี้เป็นคำถามสำคัญที่จะกล่าวถึงในชุดที่สองของเราในหัวข้อ Transformative Leadership ซึ่งตีพิมพ์ร่วมกับมูลนิธิมาสเตอร์การ์ด ซึ่งจะเปิดตัวในสัปดาห์นี้ และสัญญาว่าจะเป็นซีรีส์ที่ท้าทายความสามารถที่สุดที่เผยแพร่โดยUniversity World Newsจนถึงปัจจุบัน
บทความนี้เป็นส่วนหนึ่งของชุดเรื่องผู้นำการเปลี่ยนแปลง
ที่ เผยแพร่โดยUniversity World Newsโดยร่วมมือกับMastercard Foundation University World Newsรับผิดชอบเนื้อหาด้านบรรณาธิการแต่เพียงผู้เดียว
ชุดที่สองจะสำรวจความเป็นผู้นำที่เปลี่ยนแปลงในบริบทของการเปลี่ยนแปลงของโลกในช่วงสองปีที่ผ่านมา พหุภาคีนิยมและระเบียบโลกที่ยึดตามกฎกำลังถูกโจมตี ประชานิยมกำลังเติบโต ภาวะโลกร้อนและของเสียทั่วโลกกำลังคุกคามโลกและสายพันธุ์ของมันเร็วกว่าที่เราเคยรู้มาก่อน การเกิดขึ้นของขบวนการ #MeToo ได้เกิดขึ้นพร้อมกับความตระหนักที่เพิ่มขึ้นเกี่ยวกับความไม่สมดุลในความสัมพันธ์ของอำนาจทางเพศและการล่วงละเมิดในวงกว้าง
การปฏิวัติทางดิจิทัลและความสามารถด้านปัญญาประดิษฐ์ที่เพิ่มขึ้นกำลังสร้างความไม่แน่นอนที่ยิ่งใหญ่และโอกาสที่ดีสำหรับโลกแห่งการทำงานในอนาคต การไหลของผู้ลี้ภัยและผู้ขอลี้ภัยที่เกิดจากความยากจน ความขัดแย้ง และภัยพิบัติ ยังคงสร้างปัญหาทางการเมืองอย่างต่อเนื่อง และประชากรสูงอายุในหลายประเทศกำลังเผชิญกับความท้าทายที่เพิ่มขึ้น
ในช่วงเวลาการทดสอบเหล่านี้ ความเชี่ยวชาญทางวิชาการและวิทยาศาสตร์เองก็ถูกโจมตีด้วยกระแสต่อต้านทางการเมือง ที่เกิดจากประชานิยมและการเพิ่มขึ้นของโซเชียลมีเดีย ต่อต้านโลกาภิวัตน์ ลัทธิสากลนิยม และกลุ่มหัวเสรีนิยมระดับโลก
ดูเหมือนว่าไม่เคยมีช่วงเวลาที่สำคัญยิ่งสำหรับมหาวิทยาลัยในการแสดงคุณค่าต่อสาธารณชนในวงกว้าง ไม่เพียงแต่ความรู้ที่พวกเขาผลิตเท่านั้น แต่คุณค่าของการวิจัยและการสอนของพวกเขาที่มีต่อการแก้ปัญหาความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่โลกกำลังเผชิญอยู่ในปัจจุบัน – ความยากจน สังคม ความอยุติธรรม ความขัดแย้ง และภัยพิบัติ เป็นต้น และเพื่อเตรียมเยาวชนให้พร้อมสำหรับโลกที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาข้างหน้า
การทำตัวอย่าง การสอน และการส่งเสริมความเป็นผู้นำที่เปลี่ยนแปลง
ได้เป็นวิธีหนึ่งที่มหาวิทยาลัยสามารถขยายพันธกิจเพื่อบรรลุความรับผิดชอบต่อสังคมในวงกว้าง แต่มีมุมมองที่แตกต่างกันมากมายเกี่ยวกับความหมายของภาวะผู้นำที่เปลี่ยนแปลงได้
ในชุดแรกของเราChris Rocheผู้อำนวยการสถาบันเพื่อสังคมมนุษย์และการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่มหาวิทยาลัย La Trobe ประเทศออสเตรเลีย และหุ้นส่วนการวิจัยอาวุโสของโครงการพัฒนาภาวะผู้นำกล่าวว่า คำว่า ‘การเปลี่ยนแปลง’ โดยทั่วไปมักหมายถึงการเปลี่ยนแปลงที่ ‘ไม่เคยมีมาก่อน’ หรือมีขนาดใหญ่มากในขอบเขตของมัน แต่จะมีความหมายอะไรก็ตาม การเปลี่ยนแปลงจำเป็นต้อง “อธิบายให้ละเอียดยิ่งขึ้นว่าเป็นการเปลี่ยนแปลงที่กล่าวถึงการกระจายอำนาจเชิงโครงสร้างอย่างเฉพาะเจาะจง”
เขาเปรียบเทียบภาวะผู้นำที่เปลี่ยนแปลงได้กับภาวะผู้นำเชิงพัฒนา และให้เหตุผลว่าบทบาทของมหาวิทยาลัยในการเป็นผู้นำแบบเปลี่ยนแปลงคือการช่วยขับเคลื่อนการดำเนินการร่วมกันซึ่งจำเป็นต่อการแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อนที่รุมเร้าโลกสมัยใหม่ของเรา
พวกเขารวบรวมหลักฐานที่สามารถแปลไปสู่การปฏิบัติจริงที่ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
วิธีหนึ่งที่เจาะจงคือผ่านการวิจัยเชิงปฏิบัติการ ซึ่งเป็นกระบวนการที่ “สนับสนุนการเรียนรู้และการสะท้อนกลับของผู้ที่เกี่ยวข้องในกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ช่วยจัดทำเอกสาร สร้างบริบท และอธิบายวิธีที่ดีที่สุดในการสนับสนุนภาวะผู้นำที่เปลี่ยนแปลงได้และการดำเนินการร่วมกัน” โรชกล่าว Michael D. Higgins
ประธานาธิบดีไอริชซึ่งเป็นวิทยากรด้านรัฐศาสตร์และสังคมวิทยาที่มหาวิทยาลัยแห่งชาติไอร์แลนด์ในกัลเวย์และในสหรัฐอเมริกาด้วย พูดถึง “อันตรายร้ายแรงที่การอภิปรายเกี่ยวกับบทบาทของมหาวิทยาลัยในปัจจุบันกำลังเกิดขึ้นในพื้นที่ทางการเมืองและอุดมการณ์ที่คับแคบ ” มีแนวโน้มที่จะมองมหาวิทยาลัยในทางที่ค่อนข้างเป็นประโยชน์ เป็นการเตรียมพร้อมสำหรับบทบาทเฉพาะในตลาดแรงงาน มากกว่าที่จะเป็นวิธีการในการขับเคลื่อนความยุติธรรมทางสังคมและการเคลื่อนย้ายหรือมนุษยชาติเอง เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง
